湯民雄 2007

一、前言：

旗山鎮鼓山國民小學肇建於日本治台時期，前身原係專供內地（日本人）子弟就讀之尋常小學，與一般讓殖民地順民（台灣人）子弟就讀之公學校有別；師資及教材亦不同。具有統治者威權姿態和優越感，旗目的再培育將來奴役殖民地百姓接班人。

目前全台灣約有三千三百餘所國中與國小，其中近一百九十所小學超過百年校齡，足見日本治台伊始，就注重兒童基本教育。強國必須先植根教育，否則不為功。溯自日本明治天皇維新崇尚西洋科學及新式教育，瞬間崛起亞洲，甚至稱霸世界，迄今餘威潛力尚在，推展新式教育，國家才能永遠強盛。

滿清末期，猶閉關自守，綱紀不修，加以中英鴉片戰爭後，猶如紙老虎，每戰必敗，割地賠款幾無寧日，龐大帝國以不堪一擊，喪權辱國，淪為瓜分為亡之秋。中國近代史，就是一部中國人悲慘血淚史。

一八九五年中日戰爭，清廷敗績，達於四月十七日簽訂馬關條約，清朝割讓遼東半島及台，彭予日本。旋於五月十日認命海軍大將樺山資紀為台灣第一任總督：六月十七日在台北舉行『始政』典禮。隨即於同月，採納伊則修二提議，創立第一所學校『國語傳習所』，足見日本政府統治台灣，對殖民地希望工程－國民教育，仍列為首務。

日本治台三年後，亦即一八九八年創建旗山鎮第一所學校，名為『蕃薯寮公學校』，供台灣人子弟就讀，接受教育，迄今將一百十年矣。至於鼓山國小確切創校日期，究為何時？眾說紛紜，莫衷一是：微諸歷任校長暨地方士紳，均無法明確指陳。非僅語焉不詳，只說該校供日人子弟就讀，戰敗撤離之時，將全部學籍資料帶走，以免淪入國民政府之手，避免麻煩云云。

二、鼓山國小兩種創校日期析異：

１、依據鼓山國小編定之概況表，明確指出：鼓山國小係成立一九四四（民國三十三年）四月一日。日本治台垂五十載，翌年（一九四五）日本即戰敗前一年，方始開辦學校離台灣。焉有漫長五十年之中，置自家子弟教育於不顧，直至戰敗前一年，方始開辦學校教導日人子弟？鼓山國小設立伊始，原名為『旗山第一國民學校（今旗山國小）鼓山分教場』，校址於永和里，派謝敬忠先生為分教場主任，起造兩間克難教室：唯未完成前，暫借校本部上課。由此觀之，予專供日人子弟就讀之鼓山國小（在文中路）毫無關聯，何以硬視為鼓山國小前身：且因為遷入前，日本即戰敗，教室空懸，謝敬忠先生今尚健在，經與徵詢，便知錯誤。倘如該校概況表所述，創於一九四四年，校齡只不過六十三年而已，但旗山尚多近百歲耆老，系畢業於鼓山國小，難不成三十歲始進入小學就讀，顯然有誤。可惜學校一直不加深研究，率而奉為主臬，編訂學校沿革始之首，以靴傳靴。誤人非淺：『旗山鎮誌』亦據此撰載。因此最近諸多研究旗山鄉土為題之碩士論文，紛紛摘引，繆誤及影響至深且鉅矣。

２、民國八十九年二月間，鼓山國小位於延平一路與旗甲路口之新建校舍竣工，於是自源於文中路舊校舍遷出，將舊校舍和校地交還高雄縣政府列管。縣政府接回後，究作何用，傳言甚多。有云欲闢建游泳池，成立文物陳列館，建造為新式菜市場等，卻始終未有定案。曠廢一段時間後，方由『旗山文化藝術協會』進駐經營，舊鼓山國小倖免淪為雜草及蚊子館，旗山文化藝術協會接管後，將廳舍予校園整理、修茸，舉辦多次藝文與親子活動，著績雖非斐然，倒也貢獻一番心力。旗山文化藝術協會經營期間，迭經探索考證鼓山國小創校日期，爰於校門入口處，豎立一座不銹鋼造型告示牌，明載系創設於一九二○年(民國九年)，較諸鼓山國小自邊概況表，提早二十四年之久。唯一九二○年，據日本嶺台已有二十五年；況且旗山國小早於一九八八年（民前三年）既設校，也有二十二年歷史。不可能一向薦信『教育強國』的日本政府，反而未設學校教育自家子弟；足見一九二○年創校一節，亦非正確。上述兩種創校日期，雖為各界廣泛引用，有為碩、博士論文或『旗山鎮誌』撰寫所本，但皆有誤。

三、鼓山國小雛型期：

１．日本據台之初，行政區域仍沿用清代遺留制度，彼時羅漢外門里（今旗山鎮，舊稱蕃薯寮），本隸屬台南縣管轄；至一九○一年間，戶口資料顯示，日本人已有一一五戶，除充任教職外，尚有撫墾隊（治安單位）及後來辦務署（相當鎮公所），郵便所（郵政及電信辦事處）、土地登記所（地政事務所）、竹崎頭發電所（竹子門發電所），山林管理所（林務局旗山工作站）等單位。

２．一九○五年台灣製糖株式會社，於金瓜寮（現屬美濃鎮）等設港西糖業組合，奈因機械屢壞，運作不順，遂告停廢。爰另擇於旗尾建造大型工廠，命名『高砂糖株式會社』（即今之旗山糖廠），著手購買民田二千餘公頃，經整地已被種植甘蔗，俾供製糖之用。其他如鋪設鐵路，建造橋樑等大工程，並非一年半載即可完工；大批日本工程人員來台，長期進駐。家屬、子女隨行而來，日本人口突增，子女教育亟待解決，以免荒廢學業。

３．基於以上需要，遂向台南縣政府爭取建立日人子弟專設小學，旋奉准一九○六年四月一日，成立『台南尋常小學』（鼓山國小前身），暫於蕃薯寮供學校（今旗山國小）上課，教材亦與旗山國小不同，師資係由台南縣派遣而來，專供日人子弟就讀。

四、鼓山國小奠定期：

１．為應日人在台各單位工作人員生活安定後、左右廣建公所、地政、警察、教師、水利等員工宿舍，爰於文中路擇地奠基建造校舍；因彼時學童無多，固校地不大，幾分地而已。

２．一九○九年（民國前二年），由於日本政府大規模調整行政區域，蕃薯寮改隸阿猴廳（今之屏東），校名自然不能冠以～台南，於是易名為『蕃薯寮尋常高等小學校』。

３．一九二○年（民國九年），日本政府又推行改革地方行政制度，將阿猴、澎湖廳合併為高雄州，蕃薯寮改稱『旗山』，學校也隨之改稱『蕃薯寮尋常高等小學校』。
４．鼓山國小設立目的，固然是供日人子弟就學之用，唯日本政府為籠絡地方士紳、公教、街庄長、保正、警察等，不管是否改名換姓，本地人子女也可申請入學，現存耆老，曾就讀鼓山國小，即可為證。

５．一九四一年（民國三十年）四月一日，日本政府又頒布『國民學校令』，旗山尋常高等小學校，隨之改為『旗山國民學校』。原旗山第一公學校（今旗山國小）改為『旗山第一國民學校』，溪洲國小改為『旗山第二國民學校』。

五、國民政府接管期：

１．一九四五年（民國三十四年）十月台灣光復，由國民政府接管，更名為『高雄縣旗山鎮鼓山國民學校』

２．一九六八年（民國五十七年），因政府施行國民教育延長為九年，又奉令改稱『高雄縣旗山鎮鼓山國民小學』，沿用迄今，已有一○一年歷史矣！

六、旗山文化藝術協會進駐期：

１．民國八十九年二月間，鼓山國小在永和里延平路新建校舍竣工，師生全部搬進新址上課；遺舊鼓山國小交還高雄縣政府，曾一度傳聞欲交旗山鎮公所代管，經評估旗山鎮公所無力負荷，後經協商，由文化局管理，並辦有數次藝文活動。

２．文化藝術協會經營期間，曾有規劃及整修，舉辦旗山文史即自然之旅，東南亞文交流展，傳統和現代工藝展，旗美社區發展座談等，南棟教室提供早療學童上課之用，東棟則暫借旗山國小學生上課。在此期間，舊鼓山國小一切規制仍保留原狀，僅於小禮堂上方拉一塊『旗山文化藝術協會』紅布條識別而已。

七、旗山生活文化園區啟用期：

１．高雄縣文化局為強化園區空間使用，透過研議委由旗山鎮形象商圈促進會經營管理，將舊鼓山國小更名為『旗山生活文化園區』，大規模進行改照，將校門及圍牆、廁所打掉，改為無障礙開放的休閒生活空間，廣植花樹，美化環境。可自由來去、活動、散步；舊鼓山國小至此已改頭換面，完全走入歷史了。

２．九十五年十二月十七日旗山國小花費一億三千餘萬元新校舍完成，學生班回本校上課，現尚有早療學童使用南棟教室；旗山鎮形象商圈促進會入主，將於三月十日以「旗山生活文化園區」展新面孔展現在大眾面前，讓大家共同感受園區的美景。